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教育不公平被COVID-19打破

本文作者: 2个月前 (04-10)

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教育不公平被COVID-19打破

教育医疗资源不公平,存在了几千年!但是不会永远存在下去。

教育医疗资源因为地域不同,而产生的分配不公平,迟早会被洗牌。从2千年前秦始皇就认为他能够“一世,二世,万万世”。法国甚至还有什么路易世多少之类。然而,你看看如今的世界,到底还有多少世存在呢?

从古至今,教育医疗的不公平,都可以归结于地域导致。传统运输的变革,导致了交流的增强。蒙古铁骑将蒙古族的基因撒遍欧亚大陆,原因就在于他们是马背上的民族。当网络时代到来之后,就出现了另外一种运输方式,无线传输,速度比马背上快了千万倍,信息物质流通更加畅通无阻。世界性的互联网,导致了人类进入了新的发展阶段。传统教育被颠覆,远在天边,近在咫尺。

什么是传统教育,释迦摩尼说法,菩提老祖教学术,孔子讲学,都是于大树下播散思想。正所谓百年树人!为何是树?地域决定的。树是古时候人类文明不够发达的一种地标性事物,之后欧洲率先因为工业革命给改变了,教育模式,教育由少数人讲学而迅速变成全民教育,全科教育,全面教育。然而,飞机汽车远洋轮船带来的变革,促进了全球化的教育模式,人类的思考能力得到了空前的加强。东西方的思想技术得到了迅速的传播。然后就迅速来了21世纪。然而,飞机和汽车轮船给与的教育变革,仍然存在不公平,仍然有地域性。

那么如何公平呢?就是线上教育医疗。硬件软件设施具备了吗?如今还是4G时代。很显然从北京海淀区到四川的乡下,基本是可以实现在线教育的。只是如今的在线教育还没有完成“大鱼吃小鱼小鱼吃虾米”的“吞并模式”。先不说5G到底如何促进推广。单单技术层面,已经具备了线下局域转变为线上的事实功能。如今世界各地到处都是超级大的校园,大学城遍布世界各地。然而,地域性还是很明显,欧美日韩等发达地区的教育水平明显高于亚非拉等发展中地区的水平。即便是小到中国大陆上个小学、中学,也是因为地域不同,教育资源迥异。所谓几十个人争抢几个学校高配的教资,争来抢去,抢到的好的老师,可能还不如黄冈密卷。而突发的新冠状病毒肺炎,让全球半数人口宅家,并且直接影响了90%的学校教育。然而,办法总比困难多,有时候,有了问题,当解决问题的时候,新的时代就悄然出现。2020年毫无疑问是人类历史的重要一年,疫情逼迫全世界的人们宅家办公,肺炎同时也带来线上教育,教育改革的元年正是在一场举世震惊耗损非常之大的疫情开辟的。人们不需要飞机渡轮跋山涉水求学,直接到线上,就能获得所学。线上教育必将颠覆学习传统的教育方式,让知识传播的更快更广。

全球化的教育变革,大势所趋,已成一场共享教育的盛宴。而原来的大量教师,将会成为线下快递教师,上门按需辅导。这种改变,你会发现其实在过去已经形成了规模,只是尚未撼动传统教育。各种教育机构,补习班,兴趣班,无一不是对传统教育的补充、瓜分、改变……而一场全球化的肺炎,让线上教育变革从量变到了质变的时间点。变革正在发生,未来无人能挡。

当所有的学校因为关闭、开学问题大张旗鼓的发推的时候,当然有人看到了变革的气息。我们不需要非要去学校。甚至,以后的学校根本就不用那么大。就如,养活世界人口,根本需要要工业革命前那么多的比例的农民!看到未来,谁率先做出变革,谁就会引领一个民族的文化变革,科技进步,而教育改变,才会让一个民族真正繁荣强大,抓住线上教育的机遇,是让中华民族伟大复兴的最关键的机遇。只有人才多的民族,才能在全球的发展中,占据有利地位。以文化技术区别于动物的人类,没有文化技术,就没发言权。

当然,历史不止一次告诉我们,任何事情都是有阻力的。你看蒙古铁骑厉害吧,我们祖先是有万里长城的。你看互联网厉害吧,那俺们也是有办法的。但是,现在失却了教育变革,就会变成正在失去未来。

任何改革都是有阻力的,发达地区,教育医疗资源占尽了地域优势,占有优势资源的人当然会极力保护原来的资源。就如封建社会的大地主,资本主义国家的资本金。然而,技术总在进步,人类从奴隶社会一路走来,最主要的动力,就是技术变革。技术变革带来的人类生活变化,是不会以人的意志为转移的。顶多会有极个别的案例,倒行逆施,但是人类整体的方向,是任何人无法阻挡的。

而医护服务,很显然也和教育系统是一个未来。线上AI系统,对人体健康进行监测和统一高质量的服务,线下按需服务的按个体服务的医护,将会移动走入家庭。

新时代正在到来。

死守着基础建设,显然是要把一穷二白进行到底。你看到的体质改革,其实只是一种技术革命的倒逼行为。真正的改革,人类的进步从来不是一帆风顺的。然而,你看看未来如何。要看看当下如何。跟不上时代的人,绝对是懒惰于学习的人,弱民的思想,罪恶滔天,不止是一个民族的贝类,更是一种反人类的行为。

大力支持网校建设,最好的老师,可以教授最多的学生。让偏远地区的学生可以享受北上广的师资。疫情已经告诉我们,学校应该是一个线下市场,在于实践,线上教育元年,将来的教育必然是线上教育,就如淘宝改变购物 一样。如果还是死守着物理学校,明显是逆水行舟,与未来对抗。不抓住机遇,不改变,坐以待毙,失却的不止是2020年的春天,必将失去2020年的秋天。

教育不公平被COVID-19打破

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